CLASS es una herramienta de observación que mide la eficacia de las interacciones en el aula entre profesores y niños, incluido el apoyo emocional, la organización del aula y el apoyo pedagógico. Estas interacciones diarias fomentan el desarrollo social y cognitivo de los niños. 

Las herramientas de observación de CLASS se han desarrollado para los grupos de edad de bebés, niños pequeños, preescolar, preescolar, primaria superior y secundaria. En todos los niveles de edad, CLASS se centra en las interacciones que favorecen el aprendizaje.

El formulario de autoevaluación CLASS puede ser utilizado por directores y profesores para identificar internamente los puntos fuertes y centrarse en los cambios que el programa tiene previsto introducir:

• Formulario de autoevaluación de CLASS para centros (inglés)
• Formulario de autoevaluación de CLASS para centros (English)
• Formulario de autoevaluación CLASS para el cuidado familiar de niños (en inglés)
• Formulario de autoevaluación CLASS para el cuidado familiar de niños (English)

Opciones de formación CLASS

Visite necprs.ne.gov/formación-pública o consulte el Calendario de formación CLASS para buscar cursos de formación CLASS e inscribirse en ellos.

• Introducción a la CLASE (4 horas)
  Esta sesión proporciona una comprensión básica del CLASS (bebés, niños pequeños o preescolares a 3º), sus diversos usos, los dominios y las interacciones profesor-niño que apoyan el aprendizaje de los niños, incluyendo tiempo adicional para observaciones de vídeo guiadas para profundizar en el conocimiento del CLASS. Esta sesión no prepara a los participantes para realizar observaciones en las aulas.

• Observación de CLASS
  Esta sesión de dos o tres días proporciona una comprensión profunda de la CLASS (bebé, niño pequeño, o PreK-3), los dominios y las interacciones maestro-niño que apoyan el aprendizaje de los niños, y cómo codificar el uso de observaciones de vídeo. Completar la prueba de confiabilidad en línea permite a los participantes realizar observaciones de CLASS en aulas según las pautas de Teachstone, pero no para las necesidades del Departamento de Educación de Nebraska (NDE). Nota: Asistir a la sesión de Introducción a CLASS no es un prerrequisito. Asistir al entrenamiento de Observación de CLASS puede ser tomado en lugar del entrenamiento de Introducción a CLASS.

La ERS es una herramienta de observación que evalúa la calidad de las interacciones entre adultos y niños, incluidos los horarios de clase, los materiales y los espacios disponibles y accesibles para los niños. El uso de la ERS es un método ampliamente aceptado para evaluar y mejorar la calidad de los programas a domicilio y en centros.

Las Escalas de Calificación del Entorno se definen de forma amplia y actualmente incluyen la Escala de Calificación del Entorno de la Primera Infancia-Tercera Edición (ECERS-3), la Escala de Calificación del Entorno del Niño Pequeño-Tercera Edición (ITERS-3) y la Escala de Calificación del Entorno del Cuidado Infantil Familiar-3 (FCCERS-3).

Los destinatarios de los cuestionarios ITERS y ECERS son los centros escolares, las escuelas públicas y los programas Head Start/Early Head Start. Los destinatarios del FCCERS son los proveedores de servicios de guardería familiar.

Los formularios de autoevaluación FCCERS-3 e ITERS-3/ECERS-3 pueden ser utilizados por directores y profesores para identificar internamente los puntos fuertes y centrarse en los cambios que el programa tiene previsto realizar.

• Formulario de autoevaluación FCCERS-3 (inglés)
• Formulario de autoevaluación FCCERS-3 (English)
• Formulario de autoevaluación ITERS-3/ECERS-3 (inglés)
• Formulario de autoevaluación ITERS-3/ECERS-3 (English)

Opciones de formación ERS

Visite necprs.ne.gov/formación-pública o consulte el Calendario de formación ERS para buscar e inscribirse en cursos de formación sobre escalas de calificación ambiental.

• Introducción a las Escalas de Calificación Ambiental (4 horas) Esta sesión proporciona una comprensión básica de las Escalas de Calificación Ambiental (ECERS-3 e ITERS-3 o FCCERS-3). Los cursos de introducción al ECERS-3 y al ITERS-3 suelen impartirse conjuntamente, mientras que el curso de introducción al FCCERS-3 suele ser un curso aparte. Los participantes aprenden algunos de los conceptos importantes de la ERS, el proceso de puntuación y cómo el uso de la ERS puede influir en la calidad de un programa para la primera infancia.
• Una mirada más de cerca (6 horas) Esta sesión es una discusión facilitada para proporcionar una comprensión más profunda de los elementos de cada una de las Escalas de Calificación del Entorno. Los participantes deben haber asistido ya a la Introducción a las Escalas de Calificación Ambiental.
• Análisis de ítems (7 horas) Esta sesión de un día completo es una discusión facilitada de cada ítem para proporcionar una comprensión en profundidad de los ítems de una escala específica. Esta sesión está diseñada específicamente para las personas que llevarán a cabo las observaciones y es obligatoria para las personas interesadas en contratar con la Oficina de la Primera Infancia del NDE. Los participantes deben haber asistido ya a la Introducción a las Escalas de Calificación del Entorno.
• Práctica de las escalas de valoración ambiental
Esta sesión de uno o dos días está destinada a los participantes que ya hayan asistido a la Introducción a las escalas de calificación ambiental y que consideren beneficioso haber asistido también a la formación Closer Look de la escala con la que deseen practicar.

  Se asigna a los participantes a pequeños grupos para que observen en programas locales de educación infantil y practiquen el proceso de observación y puntuación. Los participantes pueden practicar utilizando una escala durante un día o dos escalas diferentes cada uno de los dos días. Si está interesado en asistir a la formación Práctica con la escala de valoración ambiental, rellene nuestro formulario de solicitud de formación.

El Departamento de Educación de Nebraska, Oficina de la Primera Infancia está reclutando individuos para unirse a un grupo de profesionales de la primera infancia para llevar a cabo observaciones para Step Up to Quality en programas de cuidado infantil de la comunidad, hogares de cuidado infantil familiar, programas de distrito escolar, programas de Head Start y para Results Matter en programas de primera infancia del distrito escolar público.

Las herramientas utilizadas para las observaciones serán las Escalas de Calificación del Entorno (ERS) para preescolar (ECERS-3), bebés y niños pequeños (ITERS-3) y hogares de cuidado infantil familiar (FCCERS-3) y el Sistema de Calificación de la Evaluación en el Aula (CLASS) para preescolar, bebés y niños pequeños.

Obtenga más información sobre las cualificaciones para el puesto y acceda a la solicitud aquí.

Si tiene preguntas sobre cómo convertirse en observador de la Escala de Valoración Ambiental o de CLASS, póngase en contacto con Jenny Fleming en jenny.fleming@nebraska.gov o en el 531-530-9028.