CLASS es una herramienta de observación que mide la eficacia de las interacciones en el aula entre profesores y niños, incluido el apoyo emocional, la organización del aula y el apoyo pedagógico. Estas interacciones diarias fomentan el desarrollo social y cognitivo de los niños. 

Las herramientas de observación de CLASS se han desarrollado para los grupos de edad de bebés, niños pequeños, preescolar, preescolar, primaria superior y secundaria. En todos los niveles de edad, CLASS se centra en las interacciones que favorecen el aprendizaje.

El formulario de autoevaluación CLASS puede ser utilizado por directores y profesores para identificar internamente los puntos fuertes y centrarse en los cambios que el programa tiene previsto introducir:

• Formulario de autoevaluación CLASS para centros (inglés)
• Formulario de autoevaluación CLASS para centros (Español)
• Formulario de autoevaluación CLASS para el cuidado infantil familiar (inglés)
• Formulario de autoevaluación CLASS para cuidado infantil familiar(Español)

Opciones de formación CLASS

Visite necprs.ne.gov/training-public o consulte la guía de formación en observación para encontrar e inscribirse en la formación CLASS.

• Introducción a CLASS (4 horas)
  Esta sesión proporciona una comprensión básica de CLASS (para bebés, niños pequeños o preescolar-3.º grado), sus diversos usos, los ámbitos y las interacciones entre el profesor y los niños que favorecen el aprendizaje de estos, e incluye tiempo adicional para observaciones guiadas en vídeo con el fin de profundizar en el conocimiento de CLASS. Esta sesión no prepara a los participantes para realizar observaciones en las aulas.
• 
  e de observación CLASS Esta sesión, de dos o tres días de duración, ofrece un conocimiento profundo del programa CLASS (para bebés, niños pequeños o PreK-3), los ámbitos y las interacciones entre el profesor y el niño que favorecen el aprendizaje de los niños, así como la forma de codificar a partir de observaciones en vídeo. La superación de la prueba de fiabilidad en línea permite a los participantes realizar observaciones CLASS en las aulas según las directrices de Teachstone, pero no para cumplir con los requisitos Nebraska Department of Education NDE). Nota: No es necesario haber asistido previamente a la sesión «Introducción a CLASS». La formación «Observación CLASS» puede cursarse en sustitución de la formación «Introducción a CLASS». 

La ERS es una herramienta de observación que evalúa la calidad de las interacciones entre adultos y niños, incluidos los horarios de clase, los materiales y los espacios disponibles y accesibles para los niños. El uso de la ERS es un método ampliamente aceptado para evaluar y mejorar la calidad de los programas a domicilio y en centros.

Las Escalas de Calificación del Entorno se definen de forma amplia y actualmente incluyen la Escala de Calificación del Entorno de la Primera Infancia-Tercera Edición (ECERS-3), la Escala de Calificación del Entorno del Niño Pequeño-Tercera Edición (ITERS-3) y la Escala de Calificación del Entorno del Cuidado Infantil Familiar-3 (FCCERS-3).

Los destinatarios de los cuestionarios ITERS y ECERS son los centros escolares, las escuelas públicas y los programas Head Start/Early Head Start. Los destinatarios del FCCERS son los proveedores de servicios de guardería familiar.

Los formularios de autoevaluación FCCERS-3 e ITERS-3/ECERS-3 pueden ser utilizados por directores y profesores para identificar internamente los puntos fuertes y centrarse en los cambios que el programa tiene previsto realizar.

• Formulario de autoevaluación FCCERS-3(inglés)
• Formulario de autoevaluación FCCERS-3 (Español)
• Formulario de autoevaluación ITERS-3/ECERS-3 (inglés)
• Formulario de autoevaluación ITERS-3/ECERS-3 (Español)

Opciones de formación ERS

Visite necprs.ne.gov/training-public o consulte la guía de formación en observación para encontrar e inscribirse en la formación sobre las Escalas de Calificación Ambiental.

• Introducción a las Escalas de Calificación Ambiental (4 horas) Esta sesión proporciona una comprensión básica de las Escalas de Calificación Ambiental (ECERS-3 e ITERS-3 o FCCERS-3). Los cursos de introducción al ECERS-3 y al ITERS-3 suelen impartirse conjuntamente, mientras que el curso de introducción al FCCERS-3 suele ser un curso aparte. Los participantes aprenden algunos de los conceptos importantes de la ERS, el proceso de puntuación y cómo el uso de la ERS puede influir en la calidad de un programa para la primera infancia.
• Una mirada más de cerca (6 horas) Esta sesión es una discusión facilitada para proporcionar una comprensión más profunda de los elementos de cada una de las Escalas de Calificación del Entorno. Los participantes deben haber asistido ya a la Introducción a las Escalas de Calificación Ambiental.
• Análisis de ítems (7 horas) Esta sesión de un día completo es una discusión facilitada de cada ítem para proporcionar una comprensión en profundidad de los ítems de una escala específica. Esta sesión está diseñada específicamente para las personas que llevarán a cabo las observaciones y es obligatoria para las personas interesadas en contratar con la Oficina de la Primera Infancia del NDE. Los participantes deben haber asistido ya a la Introducción a las Escalas de Calificación del Entorno.
• Práctica con las escalas de evaluación del entorno
Estasesión de uno o dos días está dirigida a participantes que ya hayan asistido a la sesión «Introducción a las escalas de evaluación del entorno» y que consideren beneficioso haber asistido también a la formación «Análisis detallado» sobre la escala con la que desean practicar. Los participantes se dividen en pequeños grupos para observar programas locales de educación infantil y practicar el proceso de observación y puntuación. Los participantes pueden practicar con una escala durante un día o con dos escalas diferentes cada uno de los dos días. Si está interesado en asistir a una formación sobre la práctica del uso de la escala de evaluación del entorno, rellene nuestro formulario de solicitud de formación.

Elegir la formación adecuada en escalas de valoración del entorno (ERS) o en el programa CLASS es muy sencillo gracias a nuestra guía de formación en observación. Explora las opciones de formación disponibles y encuentra la que mejor se adapte a los objetivos de mejora de la calidad de tu programa y a tu trayectoria en el programa «Step Up to Quality».

Consulta la guía de formación en observación.

La serie «The Whole Body Classroom» es un programa de formación continua de tres partes centrado en la creación de entornos de aprendizaje para la primera infancia que sean acogedores y motivadores. Los participantes explorarán estrategias para fomentar el espíritu de comunidad en el aula, desarrollar estructuras ambientales eficaces, aplicar teorías del desarrollo como la taxonomía de Bloom y la jerarquía de necesidades de Maslow, y mantener prácticas de autocuidado para el profesorado. Los participantes deben asistir a todas las sesiones de formación de la serie para obtener los créditos correspondientes.

Consulta las próximas sesiones de formación

La formación «Rutinas saludables» se centra en la incorporación de prácticas y rutinas diarias que favorezcan la salud y el bienestar tanto de los niños como del personal en los centros de educación infantil. Los participantes aprenderán estrategias prácticas para fomentar hábitos saludables, crear entornos seguros y acogedores, y promover el bienestar a lo largo de toda la jornada del programa.

Consulta las próximas sesiones de formación